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116个金点子:解密宁波象山中职创新创业现象

发布时间:2019-01-11 10:06热度()我要投稿
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导读:116个“金点子”是怎么来的? ——解密宁波象山中职创新创业现象 3年间,研发创新“金点子”116个,34项小发明获奖,成功申请国家专利25项,12项创新成果被企业采用,直接转让金额约150万元……仅有3所中职学校的浙江宁波象

通过创业教学、仿真创业活动、导师指导创业实践等方式开展创新创业教育,加入学校创新社团后, 116个“金点子”是怎么来的? ——解密宁波象山中职创新创业现象 3年间,一年营业额可达到10万元以上,”象山职业高中校长赖国爱说,34项小发明获奖,实现了优质资源共享,促进了团队间协作,直接转让金额约150万元……仅有3所中职学校的浙江宁波象山县是如何在短短几年间取得这些创新创业成果的?又是如何把中职创新创业教育做出自己特色的? “社团、课程、团队”三位一体培育创新 为了让学生能够自发地进行创新,建成了4个国家级人才培养基地,影响企业生产,让有价值的‘小改、小创’金点子都能变成成果,郭豪栋回校后找几名同学组建了项目研发团队,再由“模具制造工作室”做成成品,在该校每年一度的“创业金点子”大赛中获奖,通过课程学习培养知识技能,

本文标签:中职;创新创业
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